Не секрет, что огромное влияние на развитие детей оказывают их взаимоотношения с окружающими людьми. Эти отношения - как зеркало для ребенка. Через отношения дети познают сами себя. Если отношения складываются проблемно, то ребенок склонен делать вывод, что с ним "что-то не так". На этой почве вырастают многие комплексы и страхи. А из-за того, что ребенку сложно разобраться во всех хитросплетениях взаимоотношений с окружающими, и оттого, что он еще плохо понимает свои чувства, он может неосознанно переносить проблемы из одних отношений в другие. Например, если с ребенком излишне строг отец, и ребенок злиться и обижается на отца, он может неосознанно перенести эти чувства обиды и злости в отношения со сверстниками, вести себя агрессивно и неадекватно ситуации... Или наоборот, ребенок в среде сверстников не пользуется успехом, и он может начать вымещать свои негативные переживания в кругу семьи... Вариантов может быть много. И этот расклад должен помочь разобраться в мире взаимоотношений ребенка с окружающими.
S - сигнификатор ребенка. Показывает, как в целом чувствует себя ребенок, его самооценка, степень душевного комфорта и довольства собой.
Круг А:
1а - как ребенок чувствует себя в отношениях с мамой
2а - как ребенок чувствует себя в отношениях с папой
3а - как ребенок чувствует себя в отношениях с братом/сестрой
4а - как ребенок чувствует себя в отношениях с другими взрослыми в семье (бабушки, дедушки)
5а - как ребенок чувствует себя в отношениях со сверстниками в саду/в школе
6а - как ребенок чувствует себя в отношениях с учителями/воспитателями
Круг Б:
1б - какое отношение на самом деле демонстрирует мама по отношению к ребенку
2б - какое отношение на самом деле демонстрирует папа по отношению к ребенку
3б - какое отношение на самом деле демонстрирует брат/сестра по отношению к ребенку
4б - какое отношение на самом деле демонстрируют другие взрослые в семье (бабушки, дедушки) по отношению к ребенку
5б - какое отношение на самом деле демонстрируют сверстники по отношению к ребенку
6б - какое отношение на самом деле демонстрирует воспитатели/учителя по отношению к ребенку
Круг В:
1в - какое отношение хотела бы проявлять мама по отношению к ребенку
2в - какое отношение хотел бы проявлять папа по отношению к ребенку
3в - какое отношение хотел бы проявлять брат/сестра по отношению к ребенку
4в - какое отношение хотели бы проявлять другие взрослые в семье (бабушки, дедушки) по отношению к ребенку
5в - какое отношение хотели бы проявлять сверстники по отношению к ребенку
6в - какое отношение хотели бы проявлять учителя/воспитатели по отношению к ребенку
Расклад во многом свободный. Лучи 1-6 могут быть разные. Может, ребенок растет без папы или нет бабушек/дедушек. Или нет братьев и сестер. Или наоборот, имеет смысл рассмотреть взаимоотношения с каждым братом или сестрой в отдельности. То есть выкладываем столько лучей, сколько актуально в каждой конкретной ситуации.
Сравниваем между собой карты в кругах А и Б. Например, берем 1-ый луч - мама. Карта 1а говорит о наличии проблемы, но карта 1б хорошая. Возможно, что ребенок переносит на отношения с мамой негативные переживания, которые зарождаются в других взаимоотношениях. Для этого исследуем другие лучи расклада.
Сравниваем между собой карты в кругах Б и В. Это нужно для того, чтобы понять, можно ли исправить ситуацию и как. Для примера опять возьмем 1 луч - маму. Допустим, карта 1б говорит о проблеме, но карта 1в хорошая. В этом случае, скорее всего мама бессознательно чем-то обижает ребенка. Не хочет, а получается, потому что не может вовремя сдержаться или разобраться в своих внутренних переживаниях в связи с ситуацией. Тогда маме просто может помочь консультация психолога. Или братья/сестры: они могут обижать сознательно или невольно. Понимание истинных причин того, как складываются отношения, само подскажет методы корректировки и помощи в данной ситуации.
Особое внимание в начале и в конце уделите сигнификатору. Каждый ребенок достоин того, чтобы чувствовать себя спокойным, защищенным и уверенным в себе.
(с) Виктория Войт
0 коммент. :
Отправить комментарий